ΤΙ ΩΡΑ ΕΙΝΑΙ 0204

Παρέα με μια σείρα από ρολόγια των οποίων οι δέκτες δείχνουν διαφορετική ώρα,το παιδί μαθαίνει να τη διαβάζει,με βάση τη θέσητων ωροδεικτών,μ’ένα απλό και διασκεδαστικό τρόπο συνδέοντας τα κομμάτια των είκονων του ρολογιού με τα αντοίστιχα που αναγράφουν την ώρα.

Απαραίτητη είναι η βοήθεια των μεγάλων για να μπορέσουν τα παιδία να κατανοήσουν σωστά την έννοια του “αργά” και του “νωρίς”.

Ο γονιός αρχικά τοποθετεί τα κομμάτια των εικόνων των ρολογιών σε τρεις ομάδες.

Στην Α ομάδα οι δείκτες των ρολογιών δείχνουν την ώρα “ακριβώς”

Στην Β ομάδα δείχνουν την ώρα “μπροστά” δηλαδή “και”

Στην Γ ομάδα δείχνουν την ώρα “πίσω” δηλαδή “παρά”.

Μέσα από τις εικόνες των πάζλ προσπαθεί ο γονιός να διδάξει στο παιδί του την εκμάθηση της ώρας και την αξία του χρόνου.Στη συνέχεια μπερδέυει τα κομμάτια των εικόνων των ρολογιών(και των τριών ομάδων).

Έτσι δημιουργούνται δύο σωροί από καρτέλες

• Ένας σωρός από καρτέλες στις οποίες  απεικονίζονται οι εικόνες  των ρολογιών .
• Ένας άλλος σωρός από κάρτες στισ οποίες αναγράφεται η ώρα

  Τοποθετεί τα κομμάτια όπως είναι ανακατεμένα σ’ένα τραπέζι μπροστά από το παιδί ζητώντας από αυτό να αντιστοιχήσει τα κομμάτια της μια ομάδας με τα κομμάτια της άλλης ομάδας και να του φανερώσει “τι ώρα είναι”η κάθε εικόνα.

Αποτελούμενο από κομμάτια πάζλ που ενώνονται(κουμπόνουν) απόλυτα μεταξύ τους,επιτρέπει στα μεγάλα παιδιά να διαπιστώνουν μόνα τους αν συναρμολόγησαν σωστά όλες τις καρτέλες με τις εικόνες χωρίς την παρουσία των μεγάλων,ενώ τα πιο μικρά θα χρειαστούν τη βοήθεια τους για να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια της ώρας.

Ηλικία

5 χρονών+